Обновление: 15.11.2019

7W кейс-уроки


Алгоритм проведения кейса


1. Выбираем кейс-урок.


2. Размышляем, какой именно кейс будет интересен детям. Для этого можно использовать фильтры таблиц:

  • по пакетам,
  • по теме,
  • по возрасту,
  • по языку,
  • по количеству разверток (если есть ограничения по времени),
  • по компетенциям:

ВЫБРАТЬ


3. Проводим кейс по «схеме» как он изложен на сайте. Выбираем развертки урока и порядок их прохождения: при необходимости порядок может быть произвольным, в зависимости от ваших потребностей и возможностей детей.


Например, развертки кейс-урока «Мобильный телефон – мое все!»:


4. Желательно заранее выбрать задачи и вопросы из предложенных в кейсе, которые можно проходить в классе, а какие – в качестве домашнего задания или задания для мини-проектов.

Например:

5. Определитесь с таймингом по каждой развертке. Проставьте примерное время, которое вы можете выделить на каждую развертку. Даже если вы не вложитесь, это все равно поможет управлять временем в классе. 

6. Продумайте, на чем именно акцентировать внимание с выделением главных и второстепенных деталей. Подготовьте «провокационные» вопросы. Поставьте себя на место учеников: какие аргументы и контраргументы были бы у вас тогда? Как бы вы решили те задачи, которые предлагаете им решить?


7. Не забывайте о привлечение каждого ученика (в любой степени, по всем обстоятельствам)!


8. Если планируете работу в командах, то продумайте варианты деления на команды и количество участников в каждой!

 

9. Настройте Интернет, подготовьте проектор, компьютеры, кабели, шнуры, удлинители или другие технические средства.


Если нет возможности использовать технические средства – позаботьтесь о наглядном и иллюстративном материале, его форме и достаточном количестве (сколько, чего, в каком виде и размере нужно распечатать, где в классе разместить).


Если можете – проведите кейс или отдельные развертки в виде театрального представления, распределив роли между учениками.


10. Не забывайте о пропорции активного участия учащихся и учителя в процессе урока:

  • ± 20 % - говорит учитель;
  • ± 80 % - говорят ученики.


11. Проработайте итоги кейса, чтобы урока имел полноценное и логическое завершение.

  • Что мы узнали!
  • Чему научились!
  • Где применим!
  • Поаплодируем друг другу! (как в самолете при приземлении).

Удачного кейс-урока!